金蟾社区：开展“自我认知”主题绘本活动《我不知道我是谁》

每个人都是独立的个体,有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等,幼儿的自我意识正在形成，但对于自我的了解和认识其实还存在诸多不确定之处。《我不知道我是谁》这个故事有助于幼儿去进行关于自我的思考，发展其自我意识，结合幼儿的年龄特点，金蟾社区携手智绘亲亲儿童阅读空间站开展《我不知道我是谁》主题绘本活动，通过绘本有趣的问题及幽默的情节，让幼儿思考和猜测故事情节。此外，将达利自我认识的问题迁移到幼儿自身，幼儿采取讨论、创意表现的方式把我自己表达和展现出来，进而使孩子更清晰地认识自己，喜欢自己，自信地表现自己。

“关于兔子的故事有很多，但今天这只兔子有点不一样，它就是不知道自己是谁的达利B”孩子们一到现场就开始认识“我是谁”，吖吖老师带大家精读了绘本封面，因为绘本故事从封面就开始了，我们一眼就知道哪只兔子是主角，但是躲在大树后面的，那个长得不一样的是谁呢，有说是狐狸的蛇的兔子的不知道的，“不知道”也是一种答案，我们可以大胆说出来。最可爱的是孩子们不知道豪猪，想了想刺猬好像没那么大，于是特别大声地回答“刺猬爸爸”，当吖吖老师让大家猜达利B和杰西D相遇的结局是什么时，有小朋友说达利B坐着的那根树枝断裂，达利B和树枝一起掉在地上了。孩子们的观察和推理往往比我们想象的更加细致，当然，最后达利B的大脚踹飞了杰西D，可是，达利B知道自己是谁了吗？

最后的手工环节，再一次让我们感受到孩子们的创造力，还没开始，就有小朋友问头发一定要卷起来吗？（因为我们做的示范画是卷发）敢于提出疑问就是一种自我认知的表现，最后孩子们的发型有大长发，有刘海，有寸卷，有编发，瞬间让我们觉得做的示范画好像都不好看了呢。

今天这个活动最大的感触是开始特别害羞，或者特别调皮的孩子最后都专注听绘本，专注于手工，专注时候的孩子们散发着光，而这种光，就是我们希望带给孩子们的。