瓯海区政协副主席金朝辉率队调研教育工作

7月4日，瓯海区政协副主席金朝辉率队调研我区教育重大改革和教育共富工作。

调研座谈会分上下午两场。上午，区教育局汇报了今年以来几项主要工作的进展成效，现场人员围绕教育集团化办学重难点进行深入探讨研究。下午，区教育局汇报了我区中小学发展性评价改革、国家教师队伍改革相关开展情况，与会人员针对两项改革进行交流发言，共同探讨改革意义及方向。

今年以来，瓯海区教育局多项创新做法得到普遍认可，3月10日，我区顺利承办第四届“嘉昆太温”家校合作论坛；4月23日，我区“智慧教育”典型经验在教育部创建项目绩效评估会上作交流发言；5月，我区获评温州市首批“未来教育创新区”，7所学校获评首批“未来教育窗口校”......多项核心指标取得新的突破，瓯海在浙江省教育现代化发展水平最新排名全省A等、温州第一、全省第八；在浙江省基础教育生态监测最新排名位列全市第一、全省十六；2022年教育满意度升至全市第一，实现历史性突破。

调研组成员充分肯定了我区在教育重大改革方面取得的成果。调研组认为，区教育局关于集团化办学出台的文件具有时代性、融合性、重整性、务实性意义，建议进一步加大集团化办学经费投入，在课堂变革、课程建设、命题研究上再下功夫。同时，调研组表示，我区国家教师队伍改革试点和中小学发展性评价改革在营造和谐育人环境、促进学生全面发展、引领教师专业发展、减轻过重学业负担、提升教育教学质量等方面发挥了重要作用，希望在政策层面谋求更多突破。

围绕“改革”和“共富”两大关键点，金朝辉强调，首先改革是教育赶超发展的最大动力，建设高质量教育体系需要推进全面系统的改革创新；改革是有破有立的持续过程，要处理好改革过程中“立”与“破”的关系；改革是考验作风的有效试题，善用改革应对各种风险和挑战。其次，共富不是削峰填谷，共富是更高水平的共富，要扩大教育框架，跳出瓯海、温州视野去学习借鉴其他区域先进经验；共富是更大认同的共富，要推动全员参与、认可，鼓励非教育领域融入教育共富事业；共富是更大格局的共富，要抓好重点指标推动教育高质量发展。