郑王卉、朱艳俊、杨亮等7位委员：
你们在区政协十届一次会议期间所提的《关于优化瓯海区职业教育产教融合发展的提案》收悉。经调查研究，现答复如下：
提案客观分析了我区在职业教育产教融合发展方面存在的问题，并提出了很好的建议。对此，我们表示赞同和真诚地感谢！2021年，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，李克强总理作出重要批示，党中央、国务院首次召开全国职业教育大会。国家层面对职业教育产教融合、校企合作的高度重视和一系列纲领性文件的出台，校企合作迎来了重大机遇期。我区积极出台了“1+5+16”政策，从以下四方面予以推进。
一、深入开展产教融合。近年来，我区职业教育与区域传统产业转型升级、支柱产业智能制造融入度逐步提升。瓯海职业中专集团学校积极对接地方产业，整合资源力量，努力打造眼镜、服装、物流和汽修这四大专业的区域性职教联盟，无缝对接瓯海区眼镜、服装、物流和汽摩配四大支柱产业；学前教育、财务会计、电梯、电子商务、数字媒体、工业机器人等专业围绕四大专业参与职教联盟的建设。以项目为抓手，建立产业、行业、企业、职业和专业的五业联动机制，调研眼镜、智能锁、服装和物流行业需求，继续探索产教融合发展新项目，浙江省瓯海智汇产教联盟、浙江省瓯海眼镜智能制造产业产教融合实践基地、智慧物流实习实训基地、基于产教深度融合的服装“高定”协同育人项目均在市级立项，3个项目被推荐到省，占全市12个推荐指标的1/4。学校主动对接企业、行业和产业，逐步形成的“4+X”产教融合瓯职模式。“4”即“厂中校”“校中厂”“校中室”和“校中院”。“厂中校”：与金达眼镜公司合作，在企业内部建立眼镜学院，搭建“厂中校”，成立眼镜专业班级，校企双方共同研发眼镜外框设计、机器人嫁接提高生产效率。“校中厂”：与温州泰德光学有限公司合作，学校零租金提供场地，企业投资设备建厂房，产权归校方，经营权和盈利归企业，师生由企业师傅带着轮岗实习，打造产学一体的“校中厂”。“校中院”：建立瓯菜学院，打造混合所有制多元办学格局，融合了学校和企业两方办学主体。“校中室”：服装专业与瓯绣研究所共建，并引入瓯绣林媞大师工作室，编写瓯绣非遗教材；现有校聘的各专业大师工作室8个。同时，推进“4”+“X”模式的升级裂变。“x”即“职教+产业+区域”校企合作共同体，“智能制造”产教融合联盟，由政府、学校、企业、行业协会四方组成的眼镜专业产教联盟，“产教+融媒体”专业集群融合工程。打造“产学研创销”一体化的产教融合中心，探究集生产融智、专业融通、销售融媒的瓯职人才培养新模式，从智能生产到网红直播营销。汽车后市场产教融合创新联盟搭建了产教融合信息服务平台，推进人才的高效供需对接。
二、开展精准靶向培训。瓯海职业中专集团学校作为瓯海区唯一的公办职业学校，依托瓯海支柱产业和学校专业集群优势，在瓯海区政府牵头下，整合政、校、企、行多方资源，按照“建设集群，盘活资源，赋能产业”的思路，精准靶向发力，针对瓯海支柱产业、规上企业、中小微企业开展了定制化、多层次的职业培训服务。截至目前累计开发了各类培训项目23项，21年培训量达6883人次。目前中职学校围绕所设专业或者本校教师的个人特长开展社会培训，培训项目相对较传统。社会发展日新月异，劳动岗位更新迭代速度快。下一步，将联合人社部门加强对职业学校新岗位技能培训的宣传引导，简化流程，加快新培训项目资质的审批，引导职业学校开发社会急需的新技能工种的培训。
三、试点产教融合创新联盟。在服装产业试点成立瓯海服装产业产教融合创新联盟，主要由推动瓯海服装产业产教融合创新发展的职业类院校、科研院所、培训机构、优秀服装企业及相关社会组织通过自愿结盟的方式组建而成。下一步，将汇聚服装行业优势力量，结合职业教育发展特征，着重在推进职业装创新与时尚、促进外贸服装企业转型、推动“本土化”人才培养方面发力，承担起推动服装产业高质量发展的重任，将发展难点、痛点转变成亮点。
四、聚力重点企业人才信息库建立。壮大规上企业领军人才队伍，大力培育新时代青年企业家，重点培育一批卓越工程师，全力培育专技人才。对获得市级认定的分层级人才及通过经信领域专业技术职务任职资格审查的专技人才，及时建立重点企业人才信息库，对库内人才坚持以“服务”代“管”，参照人才人类目录及时给予相应支持措施和全过程服务指导。对新创成的省级以上、市级高技能人才公共实训基地，分别给予100万元、20万元奖励，对新建国家级、省级、市级技能大师工作室，分别给予20万元、10万元、5万元奖励；对考评优秀的市级公共实训基地、省级、市级技能大师工作室，分别给予 20万元、10万元、5万元奖励。
最后，感谢你们对瓯海教育工作的关心和支持。
办理单位联系人：金洁，联系电话：88593722。
温州市瓯海区教育局
2022年6月24日
（此件公开发布）