关于命名瓯海实验小学等2所学校图书馆为瓯海区示范图书馆的通知.doc

各中心学校、直属学校（单位），有关中小学：

　　根据《温州市瓯海区中小学示范图书馆评估标准》，2008年1月份，瓯海区人民政府教育督导室组织评估组，对瓯海区实验小学、梧田高级中学进行督导评估。经审定，确认上述两所学校已达到区级示范图书馆标准，决定命名为瓯海区示范图书馆。

　　希望以上两所学校根据评估组提出的意见和建议，认真落实整改措施，进一步明确图书馆的职责，增加经费投入，加强管理，健全制度，在深化课程改革、推进素质教育、全面提高教育教学质量中，切实发挥应有的作用。

　　二○○八年五月七日

　　　　附件1

瓯海区实验小学区示范图书馆（室）评估验收

报    告

　　根据《温州市瓯海区中小学示范图书馆（室）评估实施办法》和瓯海区实验小学的申请，2008年1月17日，区人民教育督导室组织评估组对瓯海区实验小学图书馆（室）进行了评估验收。现将评估情况报告如下：

　　一、评估概况和指标认定情况

　　评估组全体人员认真听取了区实验小学的自查自评报告，检查了学校提供的有关材料，实地查看了图书室、阅览室、读书角及宣传栏等，召开了师生座谈会。通过一天的评估检查，评估组成员进行讨论和汇总，最后向学校进行了评估反馈。

　　经评估组讨论汇总，认定瓯海区实验小学图书馆各项指标总得分为90.5分，已基本达到瓯海区示范图书馆（室）的标准。

　　二、创建工作取得的主要成绩

　　几年来，该校重视图书馆建设，逐年增加投入。学校设有书库、教师与学生资料室、阅览室及电子视听设备，有专职图书管理员，同时还有一支经培训上岗的学生管理员队伍。现有藏书4.5万册，工具教科书200余种，生均图书近21册，年均购置图书3000册以上，生均图书年递增1.8册，基本满足各科教学教研需要。

　　学校图书室管理制度健全，管理工作严格、科学、合理。学生借书办证率达100%，学生借书、看书、读书氛围浓厚。特别是学校能利用图书馆资源，开展形式多样的宣传和读书活动，如“每月好书推荐”、“名人读书介绍会”等，大大激发了学生读书阅书爱书的积极性，也使课堂教学得到了很好的延伸和补充，有效促进了学生素质的提高。

　　三、对今后发展的几点建议

　　由于经费的欠缺、硬件设施不足、使用空间限制等原因，阻碍了图书馆作用的发挥和发展。希望学校想办法腾出一定的空间拓宽图书室和阅览室，给学生提供更好的阅览书籍环境；同时，要对图书馆建设经费进行统一按计划调配，尽一切努力保证新书的添置。在管理方面，尽量使用现代化管理手段，使师生借书、看书、还书更加快捷和方便。

　　瓯海区示范图书馆评估组

　　二○○八年四月十日

　　附件2

梧田高级中学区级示范图书馆评估验收报告

　　根据《温州市瓯海区示范图书馆评估标准》和梧田高级中学的申请，温州市瓯海区人民政府教育督导室于2008年2月29日下午派出评估组，对梧田高级中学进行区级示范图书馆评估验收。现将评估情况报告如下：

　　一、评估工作概况和量分情况

　　评估组认真听取了学校创建区级示范图书馆自查自评汇报，实地察看了藏书室、师生阅览室等设施，分组核查了全部档案材料，分别召开了教师、学生座谈会，与学校领导进行了个别谈话。最后，评估组对照温州市瓯海区示范图书馆标准，进行认真的分析评议，最终认定梧田高级中学图书馆各指标总得分为98分，已达到温州市瓯海区示范图书馆的标准。

　　二、主要成绩

　　(一) 科研成绩突出。学校图书馆的资源利用好、发挥好，能为学校教育、教学和教育科研服务。近年来，能积极参与学校教育科研，如资料、情报的收集等，并先后立项了两个省级课题、五个市级课题，获得市一等奖一项、市二等奖一项、市三等奖两项。随着新课程实施的推进，图书馆也成了学生搜集资料的平台，为学生研究性学习提供了保障。同时馆员十分重视自身素质的提升，目前已有2人考取“图书馆馆员”职称，1人获得“市优秀图书管理员”称号，并有1篇论文《发挥图书馆在学生研究学习中的作用》发表在市级刊物上。

　　(二) 硬件建设规范。学校领导非常重视图书馆建设，设施配置越来越完善。截至2007年11月，纸质图书增到54244册，生均册数达47.5册，电子图书40000册，生均册数达35.2册。2007年订阅报刊杂志270种、工具书教参等396类，为师生教学提供便利。藏书室面积350㎡，学生阅览室座位数256个，占在校生总数比22.5%，教师阅览室48座，占教师总数的48%；电子阅览室50㎡，设座30个；目前有书架36个、目录柜1个、报刊架20个、刊橱11个、报架若干；图书馆设有独立办公室，配置打印机、复印机、扫描仪、光盘记录机等仪器，还配备服务器1台、交换机1台，并运用自动化管理软件。

　　(三) 作用发挥明显。图书馆是学校书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科研服务的机构，是学校教育的一个重要场所。发挥好图书馆的作用，能够推进新课程改革，能够深化素质教育。学校图书馆从基础做起，以个人外借为主，每班每人办理图书证（现用一卡通），发证率达100%。截至2007年6月，生均借阅册数21.7册，05-06年均流通量达到78%。图书资源利用较好，能配合校团委、语文组、文学社有计划地开展形式多样的读书活动，活跃了校园读书气氛。

　　三、问题与建议

　　(一) 资源利用要加强。一是做好新书推荐宣传工作，好书到馆要及时推荐给师生。二是为新课程实验提供服务，要把有关新课程实验的东西介绍给师生。三是采用信息化管理。学校可以建立网站，更好地为读者服务。四是开展有声有色读书活动，把读与写结合起来，在图书馆内开辟展示区，展览师生读书成果、读后感、读书笔记、发表作品、自办小报等，让每个学生都能吸收丰富的知识营养。五是电子阅览室运行要正常，不能只作摆设，而要发挥作用。

　　(二) 图书馆管理要规范。要真正发挥图书馆的作用，必须做强做大，规范自身多方面建设。今后，制度要更加完善，图书报刊杂志要及时上架，有价值报刊的保存要制度化，图书增加要有预算，有经费保障；图书馆、阅览室布置要有文化气息，使读者有舒适的环境。

　　                        瓯海区示范图书馆评估组

　　 二○○八年四月十六日