温州市瓯海区教育局办公室转发温州市教育局办公室关于印发《温州市中小学音体美教育装备标准》的通知

温州市瓯海区教育局办公室

转发温州市教育局办公室关于印发《温州市中小学音体美教育装备标准》的通知

各中心学校、直属学校：

　　现将温州市教育局办公室关于印发《温州市中小学音体美教育装备标准》的通知（温教办装〔2013〕63号）转发给你们，请认真贯彻落实。

　　温州市瓯海区教育局办公室

　　2013年6月9日

　　《温州市中小学音体美教育装备标准》的通知

各县（市、区）教育局，经济开发区文教体局，市局直属各学校、单位：

　　现将《温州市中小学音体美教育装备标准（试行）》印发给你们，请结合实际贯彻执行。

　　温州市教育局办公室

　　2013年5月6日

温州市中小学音体美教育装备标准（试行）

　　为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和教育部《关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》（教基二〔2011〕9号）精神，切实提高我市中小学体育、音乐、美术教育装备水平，全面满足推进素质教育和基础教育课程改革的要求，促进我市教育改革和发展，特制定本标准。

　　一、指导思想

　　根据“符合课标、满足教学、贯彻标准、注重安全、适度超前、均衡发展”的基本原则，教育装备标准应体现学科教学的要求，专用教室和场馆及附属用房的建设，有完善的设施设备，有配套的教学仪器和器材，有行之有效的管理制度和合格的管理人员；符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享；适应素质教育和课程改革，有利于营造音体美教育教学的优良环境，有利于创设体验科学探究过程和培养创新能力的教学环境；体现整合教育资源的趋势，探索新型教学模式，有利于学生主动学习、实践和个性化教育；突出环保，有利于学生身心健康发展。

　　二、编制内容

　　1．本标准包括音乐、体育、美术装备3个项目，每个项目分为建设、配备、管理和应用4个部分。

　　2．装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是保证学校正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育装备的最低要求；“规划建议”是在达到“基本要求”基础上，对有较高装备能力学校的要求。各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。

　　3．必配和选配相结合，必配部分是各类学校完成教育教学要求所必需的；选配部分均注明“（）”，学校可根据实际情况进行选择配备。

　　4．表中的指标为满足课程标准和教学要求的下限，学校可根据实际教学需要，在规定指标下限基础上，适当增加配备数量。

　　5．标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不产生限制性因素。

　　三、编制依据和规范性引用文件

　　1．国家标准GB50099—2011《 中小学校建筑设计规范》

　　2．国家标准GB/T19851.1-12—2005《中小学体育器材和场地》

　　3．浙江省工程建设标准 《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018—2005）；《寄宿制普通高级中学学校建设标准》（DB33/1025—2006）

　　4．教育部《中小学教室设备规范图册》（1990年）

　　5．国家标准GB 5700—2008《室内照明测量方法》

　　6．国家标准GB 5701—2008《室内空调至适温度》

　　7．国家标准GB 8772—2011《电视教室座位布置和照度卫生标准》

　　8、国家标准GB/T17226—1998《中小学校教室换气卫生标准》

　　9．国家标准GB/T50033—2001《建筑采光设计标准》

　　10．国家标准GB 50034—2004《建筑照明设计标准》

　　11．国家标准GB/T 50311—2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》

　　12．国家标准GBJ 16—1987《建筑设计防火规范》

　　13．国家标准GB/ T9813—2000《微型计算机通用规范》

　　14．国家标准GB/ T 13982—2011《反射和透射放映银幕》

　　15．国家标准GB 14050—2008《系统接地的型式及安全技术要求》

　　16．国家标准GB/ 16895—2008《建筑物电器装置》

　　17．国家标准GB/ T 18018—2007《路由器安全技术要求》

　　18．国家标准GB/50343—2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》

　　19．国家标准GB/50057—2010《建筑物防雷设计规范》

　　20．国家标准GB/ T 14394—2008《计算机机软件可靠性和可维护性》

　　21．国家标准GB/ T 17540—1998《台式激光打印机通用规范》

　　22．教育部教育行业标准JY/T 0363—2002《视频展示台》

　　23．教育部教育行业标准JY/T 0373—2004《教学用液晶投影机》

　　24．教育部《中学体育器材设施配备目录》（2002年）

　　25．教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）

　　26．教育部《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》

　　27．教育部《义务教育艺术课程标准（2011年版）》

　　28．教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》

　　29．教育部《义务教育美术课程标准（2011年版）》

　　30．浙江省教育厅《浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排》（2007.9）

　　31．浙江省教育厅《浙江省中小学教育技术装备标准》（2012年版）

　　32．《浙江省青少年体质测试器材配备标准》（2004年版）

　　33．教育部卫生部财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺〔2008〕8号）

　　本标准适用于温州市中小学学校。

　　本标准由温州市教育局提出并归口管理。

　　本标准由温州市教育装备和勤工俭学管理中心编制和解释，并负责对执行情况的监督。

温州市中小学音乐教育装备标准（试行）

一、音乐（舞蹈）教室建设

(一) 音乐（舞蹈）教室面积与间数

学校音乐（舞蹈）教室设置的面积与间数应符合表1。

表1 音乐（舞蹈）教室设置要求

　　注：1.“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班及以下、13班～24班、25班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。2.专用教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GB50099—2011）有关要求外，还应符合浙江省工程建设标准 《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018—2005）相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

　　（二）音乐（舞蹈）教室设计

　　1.音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。各室应有相应防盗、防火安全设施。

　　2.自然采光或设顶部采光，教室光源宜采用日光灯或电子节能灯，应符合GB/T50033—2001《建筑采光设计标准》和GB 50034—2004《建筑照明设计标准》。

　　3.舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与音乐教室可合用。

　　二、音乐（舞蹈）教学设备器材配备

　　（一）音乐（舞蹈）教室功能

　　音乐（舞蹈）教室为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，它包含音乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施 ，各室功能及配备如表2。

　　表2 音乐（舞蹈）教室功能与配备要求

　　（二）音乐（舞蹈）教室教学器材配备要求

　　1.音乐教室

　　音乐教室配置应符合表3。

　　表3音乐教室配置要求

　　2.音乐器材室

　　音乐器材室配置应符合表4。

　　表4音乐器材室配置要求

　　3.舞蹈（形体）教室

　　舞蹈（形体）教室配置应符合表5。

　　表5舞蹈（形体）教室配置要求

　　4.舞蹈（形体）器材室

　　舞蹈（形体）器材室配置应符合表5。

　　表5舞蹈（形体）器材室配置要求

　　注：1.上述配备是必备要求。2.义务教育学校其他器材可按照教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》配备。3.高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的音乐器材。4.特色学校可根自身要求，配备相应器材设备。

　　三、音乐（舞蹈）教室管理

　　（一）每校应配备1名专（兼）职音乐、舞蹈教室和器材设备管理人员，负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉有关音乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。

　　（二）建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专用教室学生活动守则、专用教室安全防护制度等,并严格执行。

　　（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符。

　　（四）做好器材借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册。

　　（五）器材、设备及环境管理

　　1．管理科学合理，器材室内器材设备应全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专用教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。

　　2．确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作。

　　3．保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。

　　（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

　　四、音乐（舞蹈）教室使用

　　1．有音乐教学计划，并按进度完成教学任务，有效地开展课外艺术教育活动。

　　2．使用过程有记载和效果分析。

　　3．教师指导规范，学生活动熟练，活动成果显著。

温州市中小学体育教育装备标准（试行）

　　一、体育室（场馆）设施建设

学校体育室（场馆）的规格与数量应符合表1。

　　表1  体育室（场馆）的规格积与数量要求

注：1.设置要求以学校的建设规模和班额人数分别为12班及以下、13班～24班、25班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班时，活动场（馆、室）应适当增加。2.凡是采用塑胶场地的，应执行国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》第11部分：合成材料面层运动场地。

　　二、体育设施器材配备

　　1．学校在配备设施器材时，应执行国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》，注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。

　　2．按照教育部《中小学体育器材设施配备目录》（2002年）和《浙江省青少年体质测试器材设施配备标准》（2004年）进行配置。学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要增加配备。

　　3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。

　　4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。

　　三、体育室（场馆）设施器材管理

　　1．每校应配备1名专（兼）职体育设施和器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉有关体育设施和器材的管理规定。

　　2．必须建立的管理制度为体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。

　　3．必须建立的账册：设总账、分类账、低值易耗品账。总账每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类账。对易损耗的器材、物品在报请领导批准后登入低值易耗品账，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到账账相符，账物相符。

　　4．校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。

　　5．实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

　　四、体育室（场馆）设施使用

　　1．有体育、体育与健康教学计划，并按进度完成教学任务，积极开展课外体育训练，有效地开展课外体育与健康教育活动。

　　2．使用过程有记载和效果分析。

　　3．教师指导规范，学生活动熟练，活动成果显著。

温州市中小学美术教育装备标准（试行）

　　一、美术教室建设

　　（一）美术教室面积与间数

　　美术（书法）教室设置的面积与间数应符合表1。

　　表1  美术（书法）教室设置要求

注：1．“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班及以下、13班～24班、25班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。2．美术、书法教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GB50099—2011）有关要求外，还应符合浙江省工程建设标准 《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018—2005）相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

　　（二）美术教室设计

　　1．教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座若干，宜设水槽若干。

　　2．自然采光或设顶部采光，教室光源宜采用日光灯或电子节能灯，应符合GB/T50033—2001《建筑采光设计标准》和GB 50034—2004《建筑照明设计标准》。

　　3．教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，教室靠角的两面墙宜设计学生作品展示台或展示架，展示园地顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

　　（三）美术（书法）教室教学设备器材配备

　　1．美术（书法）教室功能

　　美术（书法）教室为课程内容提供美术、书法教学活动的场地，它包含美术教室、书法教室、器材室、教师办公室、室外展览区等配套设施 ，各室功能如表2：

　　表2 美术（书法）教室功能与配备要求

　　2．美术教室

　　美术教室配置应符合表3。

　　表3美术教室配置要求

注：选配书法教室配置执行《浙江省教育技术装备标准》第A.2.8条书法教室配备标准

　　3.美术器材室

　　美术教室配置应符合表4。

　　表4美术器材室配置要求

　　4．手工类篆刻、木刻、雕塑教室学生用具配备（选配参考）

　　手工类篆刻、木刻、雕塑教室配置应符合表5。

　　表5手工类篆刻、木刻、雕塑教室配置要求

　　注：1.上述配备是必备要求。2.义务教育学校其他器材可按照教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》配备。3.高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的音乐器材。4.特色学校可根自身要求，配备相应器材设备。

　　三、美术教室管理

　　（一）专人负责美术教室和相关器材的管理，管理人员应熟悉有关美术教室及器材设备的管理制度和规定。

　　（二）必须建立的管理制度，有器材、设备保管使用制度、美术教学管理制度、美术教师考核制度、学生操作守则、安全防护措施等，并严格执行。学生操作守则应设置在工作室前方，其余分别设置在美术教师办公室和准备室。
（三）必须建立器材、设备账册的分类管理，总账、分类账应记录及时、准确。“总账”一年填写一次。学期中仪器数量增加或减少，应做到账账相符、账物相符。
     （四）器材及环境管理

　　1．器材设备管理科学合理。器材设备必需全部入橱或上架，并按器材的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按教学开出顺序)，定橱定位（可根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整）特高特大仪器设应专柜存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。

　　2．保持橱架内器材设备随时处于良好使用状态。美术器材设备应定期保养、及时维修，并根据器材不同要求做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。

　　3．备用美术器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。

　　4．美术教室、器材室保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。

　　（五）做好美术（工作）室的使用记录，器材、设备借还记录，学生活动记录，使用器材设备情况记录，器材、设备报损记录，学生作品展示、获奖记录，学期美术课程开出率统计等。期末整理，分类装订成册。

　　（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全，资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查，采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

　　四、美术教室使用

　　1．有美术教学计划，并按进度完成教学任务，有效地开展课外艺术教育活动。

　　2．使用过程有记载和效果分析。

　　3．教师指导规范，学生活动熟练，活动成果显著。