各中小学、幼儿园：
根据温瓯教义〔2023〕259号〕文件要求，区教育局组织开展了瓯海区第三届融合教育成果评比活动。经专家评审，本次评比评出优秀学生作品31项、教师案例30项、教师论文42篇。现将获奖结果公布如下：
瓯海区第三届融合教育成果评比结果——学生作品
序号 | 作品主题 | 类别 | 作者 姓名 | 所在学校 | 指导师 姓名 | 等第 |
1 | 梦与爱·亚运 | 手工 | 胡思雅 | 温州大学附属南白象实验小学 | 赵小平 | 一等奖 |
2 | 星际探索者 | 手工 | 麻璐阳 | 泽雅镇第一小学 | 刘潇逸 | 一等奖 |
3 | 我眼中的春天 | 绘画 | 段依依 | 泽雅镇第一小学 | 王朝晖 | 一等奖 |
4 | 阳光少年 | 绘画 | 赖泽睿 | 泽雅镇第一小学 | 周洁 | 一等奖 |
5 | 温暖我的世界 | 绘画 | 冯天翊 | 泽雅镇第一小学 | 李跃锋 | 一等奖 |
6 | 怪兽 | 手工 | 范奇哲 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 蔡菲菲 | 二等奖 |
7 | 人生百态 | 手工 | 徐闻轩 | 郭溪第一小学 | 徐益瑞 | 二等奖 |
8 | 秋收 | 手工 | 施浩瑞 | 景山小学 | 杨洁茹 | 二等奖 |
9 | 流动风景线 | 绘画 | 杨轩豪 | 郭溪燎原小学 | 黄春芬 | 二等奖 |
10 | 海洋的呼唤 | 绘画 | 周彦彤 | 瓯海区实验中学 | 郑士燕 | 二等奖 |
11 | 落日走过拱桥 | 绘画 | 王一一 | 温州大学附属南白象实验小学 | 赵小平 | 二等奖 |
12 | 映日荷花别样红 | 绘画 | 叶承鑫 | 泽雅镇第一小学 | 刘潇逸 | 二等奖 |
13 | 独一无二的鱼 | 绘画 | 徐诚毅 | 泽雅镇第一小学 | 倪颖颖 | 二等奖 |
14 | 别致的风景 | 绘画 | 诸梓俊 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 姜婉菀 | 二等奖 |
15 | 夜书所见 | 书法 | 朱凯睿 | 温州大学附属南白象实验小学 | 胡思思 | 二等奖 |
16 | 我心中的花 | 手工 | 周宸宇 | 温州生态园实验小学 | 夏哲哲 | 三等奖 |
17 | 送你一朵花 | 手工 | 邱政豪 | 温州大学附属南白象实验小学 | 胡思思 | 三等奖 |
18 | 手可摘星辰 | 手工 | 周温博 | 泽雅镇第一小学 | 倪颖颖 | 三等奖 |
19 | 灯火辉煌 | 手工 | 金一武 | 泽雅镇第一小学 | 倪颖颖 | 三等奖 |
20 | 以爱滋养，融合成长 | 绘画 | 苏明鋆 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 陆一婷 | 三等奖 |
21 | 美丽的梦 | 绘画 | 蔡卓橙 | 仙岩华侨小学 | 侯海燕 | 三等奖 |
22 | 同心乐 | 绘画 | 刘宇轩 | 郭溪燎原小学 | 黄春芬 | 三等奖 |
23 | 我爱我的幼儿园 | 绘画 | 陈昱赫 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 张洁茹 | 三等奖 |
24 | 逃出隧道 | 绘画 | 林子轩 | 泽雅镇第一小学 | 倪颖颖 | 三等奖 |
25 | 遇见融合 | 绘画 | 王景鸿 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 李莹莹 | 三等奖 |
26 | 嗨，一起玩吧 | 绘画 | 申澳 | 春溪名庭幼儿园 | 徐冰彬 | 三等奖 |
27 | 摘星星的小女孩 | 绘画 | 郑雅茹 | 春溪名庭幼儿园 | 周凯怡 | 三等奖 |
28 | 梅花 | 书法 | 金雨瑶 | 景山小学 | 胡建红 | 三等奖 |
29 | 古朗月行 | 书法 | 张书亚 | 生态园实验小学 | 夏哲哲 | 三等奖 |
30 | 我的乐园 | 摄影 | 胡可 | 丽岙第二小学 | 陈东升 | 三等奖 |
31 | 不起眼的小花 | 摄影 | 吴周雅 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 柯舟丹 | 三等奖 |
瓯海区第三届融合教育成果评比结果——教师案例
序号 | 案例主题 | 所在学校 | 作者 姓名 | 等第 |
1 | 看见情绪，理解情绪，拥抱情绪——一例对声音敏感的自闭症儿童辅导案例 | 瓯海区实验小学集团学校前汇校区 | 谢培施 | 一等奖 |
2 | 这一星星的发光之路——一例自闭症儿童的个别化辅导 | 温州大学附属南白象实验小学 | 胡思思 | 一等奖 |
3 | 让特需儿童“学得好”的秘诀 | 郭溪燎原小学 | 黄春芬 | 一等奖 |
4 | “星”孩子，“心”守护——孤独症儿童在家长陪伴下就读的案例分析与指导 | 瓯海区南部新城实验幼儿园 | 郑沙年 | 一等奖 |
5 | 特别的爱给特别的他---中班自闭儿童在园日常生活融合教育案例 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 谢艳 | 一等奖 |
6 | “不特别的爱”给“特别”的你 | 瓯海区景山小学 | 胡建红 | 一等奖 |
7 | 逆袭吧，小心心 | 温州市瓯海区春溪名庭幼儿园 | 周凯怡 | 二等奖 |
8 | 《“星星”的眼中多了一个我》 | 温州六虹桥幼儿园 | 吴瑞烨 | 二等奖 |
9 | 以爱关怀，静待花开——家园共育对ADHD的有效干预法则 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 吴嘉慧 | 二等奖 |
10 | 循循善诱 静待花开 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 张洁茹 | 二等奖 |
11 | 融合教育：让爱来让碍走 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 徐碧如 | 二等奖 |
12 | 当我望向你，星星眨眼睛 | 南滨锦园幼儿园 | 陈颢铱 | 二等奖 |
13 | 精准施策，因势利导 ——特别的爱给特别的你 | 瓯海区第五幼儿园 | 吕倍伟 | 二等奖 |
14 | 一“生”一案，提高智力残疾学生的识字效率 | 瓯海区郭溪第一小学 | 陈苏碧 | 二等奖 |
15 | 接纳、唤醒、鼓舞 ——让融入水到渠成 | 潘桥第一小学 | 徐苗苗 | 二等奖 |
16 | 融合，让教育更美好 ——先天性听障女孩的成长足迹 | 瓯海区实验中学 | 郑士燕 | 二等奖 |
17 | 从“新”出发，向爱而“融” | 温州市瓯海区春溪名庭幼儿园 | 李若曼 | 三等奖 |
18 | 融合有爱 向阳而生—— 对一例随班就读特殊儿童的教育思考 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 鲍晓晓 | 三等奖 |
19 | 孩子，我们慢慢来 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 王亚琪 | 三等奖 |
20 | 一个追“星”者——轻度自闭症心理辅导个案 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 柯舟丹 | 三等奖 |
21 | 用心教“语” | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 陆一婷 | 三等奖 |
22 | 孩子，老师相信你也是那一颗璀璨的星星 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 杨吉祯 | 三等奖 |
23 | 以爱滋养融合成长--一例自闭症儿童的成长案例 | 温州市瓯海区仙岩第一幼儿园 | 周倩如 | 三等奖 |
24 | 用爱融合，用心教“语” | 温州市瓯海区仙岩第一幼儿园 | 伍佳 | 三等奖 |
25 | 以爱之名，做擦亮星星的人 | 温州市瓯海区潘桥第一幼儿园 | 胡洁 | 三等奖 |
26 | 融合教育，静待一场迟到的花开 | 瓯海区第五幼儿园 | 周洁 | 三等奖 |
27 | 《打开心门 融合花开》 | 瓯海区仙岩第一小学 | 莫晓慧 | 三等奖 |
28 | 打开心灵之窗，携手融合成长 | 瓯海区娄桥河庄小学 | 陈孺 | 三等奖 |
29 | 三招安抚爱打架的你 | 瓯海区景山小学 | 陈爱乐 | 三等奖 |
30 | 构建服装专业职业教育和特殊群体成才立交桥 | 瓯海职业中专集团学校 | 陈洁 | 三等奖 |
瓯海区第三届融合教育成果评比结果——教师论文
序号 | 论文题目 | 作者 姓名 | 所在学校 | 等第 |
1 | 三维九策：幼儿园多动症幼儿融合教育新探索 | 朱婷 | 温州市瓯海区潘桥第一幼儿园 | 一等奖 |
2 | “立、拓、延”：基于融合教育背景下，以游戏教学助力感统失调幼儿发展的三式策略研究 | 詹恩惠 | 温州城市绿轴幼儿园 | 一等奖 |
3 | 三论·三阶·三得：情绪障碍儿童之康复乐园的实践研究 ——以某园小班熙熙为例 | 戴冠冠 | 温州市瓯海区第八幼儿园 | 一等奖 |
4 | 三进阶：5W2H模式支持中班自闭症儿童社会交往能力的策略探寻 | 吴瑞烨 | 温州六虹桥幼儿园 | 一等奖 |
5 | 让每一颗星星都融入星空——浅谈轻度自闭症儿童随班就读实施策略 | 柯舟丹 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 一等奖 |
6 | 温馨呵护 向阳花开——一例谈残疾儿童随班就读的融合教育策略 | 黄微静 | 郭溪燎原小学 | 一等奖 |
7 | 随班就读学生良好同伴关系的策略研究 | 付学献 | 瓯海区教育局 | 一等奖 |
8 | 悦纳·互助·共育——融合教育下的班级管理三维模式 | 麻爱琴 | 温州市瓯海区新桥第一小学 | 一等奖 |
9 | 爱的Magic策略，智“融”慧生长——以X园随班就读自闭儿童小心心教育为例 | 周凯怡 | 温州市瓯海区春溪名庭幼儿园 | 二等奖 |
10 | 融合教育背景下智力发展迟缓儿童自理能力培养初探 | 陈心怡 | 温州市瓯海区第一幼儿园 | 二等奖 |
11 | 绘阅读，读懂来自星星的孩子——幼儿园融合教育中绘本教学对轻度自闭症幼儿同伴交往能力的干预研究 | 章晨笛 | 温州市瓯海区潘桥汇宁幼儿园 | 二等奖 |
12 | “加减乘除”剪纸疗法：提高大班孤独症儿童精细动作的实践研究 | 金丽丽 | 温州市瓯海区潘桥汇宁幼儿园 | 二等奖 |
13 | 自闭症幼儿融合教育：现状、挑战与发展路径 | 陈旭莉 | 温州市瓯海区第五幼儿园 | 二等奖 |
14 | 一听·二合·三融：探索常态班级环境下特需儿童融合实践 | 戴俐洁 | 瓯海区南部新城实验幼儿园 | 二等级 |
15 | 浅谈动态绘本教学在孤独症儿童中的应用 | 麻爱君 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 二等级 |
16 | 制定、追踪、可持续：学前融合教育理念下个别化教育的实践研究 | 蔡菲菲 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 二等奖 |
17 | 三方联动：基于融合教育背景下改善自闭症儿童的在园攻击性行为 | 张洁茹 | 温州市瓯海区南滨锦园幼儿园 | 二等奖 |
18 | 立足·追寻·支持,让融合更有温度——以随班就读孤独症幼儿为例 | 李莹莹 | 南滨锦园幼儿园 | 二等奖 |
19 | 四灯助推：童话剧活动促进特需儿童社会交往能力的探索实践 | 柯淑滢 | 温州市瓯海区南滨锦园幼儿园 | 二等奖 |
20 | 玩中融合 适异共育——浅谈一年级游戏融合课程的实践与探究 | 罗海远 | 温州生态园实验小学 | 二等奖 |
21 | 以精细动作训练为抓手，提升儿童劳动操作能力——浅谈培养小学低段儿童的劳动操作能力的实践研究 | 侯海燕 | 瓯海区仙岩华侨小学 | 二等奖 |
22 | 知“融”而行，“同”中适“异”——以识字教学为例浅谈融合教育下的“四化”语文教学 | 吴秋霞 | 瓯海区新桥第一小学 | 二等奖 |
23 | 融合教育背景下特殊儿童的家园共育模式 | 叶祥婵 | 温州市瓯海区郭溪兴瓯幼儿园 | 三等奖 |
24 | 基于融合教育视角的区域学习环境创设与幼儿注意力培养策略研究 | 林欣然 | 温州市瓯海区潘桥汇宁幼儿园 | 三等奖 |
25 | 重视互动指导，实现教育融合——特殊儿童自主游戏活动开展策略 | 叶宸如 | 温州大学附属茶山第三幼儿园 | 三等奖 |
26 | 融合教育视域下开展幼儿游戏教育的困境及对策研究 | 周洁 | 温州市瓯海区第五幼儿园 | 三等奖 |
27 | 浅谈融合教育环境下家园合作有效沟通策略 | 邵玲玲 | 温州市瓯海区仙岩第一幼儿园 | 三等奖 |
28 | 融合教育背景下对语言障碍儿童的实践研究 | 伍佳 | 温州市瓯海区仙岩第一幼儿园 | 三等奖 |
29 | 融爱于心，绘爱相随——以绘画日记嫁接融合教育之桥梁 | 杜翘楚 | 瓯海区南部新城实验幼儿园 | 三等奖 |
30 | 疑似多动症幼儿的幼儿园融合教育个案研究 | 倪淑慧 | 温州市瓯海区南部新城实验幼儿园 | 三等奖 |
31 | 三“锁”三“匙”——融合教育背景下新教师的家园沟通 | 木佳禾 | 温州市瓯海区南部新城实验幼儿园 | 三等奖 |
32 | 融合教育背景下自闭症儿童同伴关系的建立及培养策略 | 周倩如 | 温州市瓯海区仙岩第一幼儿园 | 三等奖 |
33 | 疑似多动症幼儿的幼儿园融合教育个案研究 | 倪淑慧 | 温州市瓯海区南部新城实验幼儿园 | 三等奖 |
34 | 认识、接纳、共处——融合教育视野下幼儿同伴交往行为分析 | 吴艳艳 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 三等奖 |
35 | 让“星星的孩子”不再独自闪烁 | 诸梦瑶 | 温州大学附属茶山第二实验幼儿园 | 三等奖 |
36 | 特“需”而不特“殊”——轻度自闭症幼儿随班就读的现状及研究对策 | 邓欢乐 | 温州大学附属茶山第一实验幼儿园 | 三等奖 |
37 | 融合教育让舌尖跳动——语言障碍儿童融合教育支持策略探究 | 徐碧如 | 温州市瓯海区南滨锦园幼儿园 | 三等奖 |
38 | 遇见融合，与爱同行 ——融合教育视角下的幼儿园教育 | 陆一婷 | 瓯海区南滨锦园幼儿园 | 三等奖 |
39 | 多“管”齐下，让“他”爱上画画——浅谈如何提高轻度智障学生美术学习效率 | 黄春芬 | 温州瓯海区郭溪燎原小学 | 三等奖 |
40 | 提高随班就读学生教育效果的有效途径——以智力障碍学生为例 | 陈孺 | 瓯海区娄桥河庄小学 | 三等奖 |
41 | 点亮被遗忘的角落 | 诸葛海东 | 瓯海区郭溪第一小学 | 三等奖 |
42 | 点燃创意之火——小学美术随班就读教育的课程设置与教学方法 | 胡婕 | 瓯海区郭溪第一小学 | 三等奖 |
温州市瓯海区教育局 温州市瓯海区特殊教育指导中心
2024年1月26日
（此件公开发布）