河庄小学创办于1948年，是一所只有6个班级的农村小规模学校。在港商邵逸夫先生的资助下，于1998年8月建成投用新校舍。

一、学校资源与条件分析

学校教师队伍整体年轻化，现有在编教师13人，平均年龄36岁。教师职称结构合理，其中高级教师1人、一级教师8人、二级教师4人。教师学历合格，具有本科学历12人，大专学历1人。教师学科结构合理，专职教师齐全，音乐、美术、体育、信息技术、科学、英语各1名。骨干教师比例协调，有瓯海区名师1名、瓯海区教坛中坚2名、瓯海区骨干班主任1名。教师敬业爱生，工作尽职尽责。

学校现有6个普通教室，拥有音乐室、美术室、电脑室、科学实验室、心理健康辅导室等功能室，教育教学装备充足，每个教室均安装小平台，无线网络全覆盖。图书室藏书量达1万余册。学校屋顶有50平米的种植园地，教学楼后面有种植架，为学生的科学实验课、种植课提供了物质保障。

二、办学理念与课程愿景

（一）学校教育哲学：乐美教育

“乐美教育”的理论渊源是美国教育心理学家斯宾塞通过教育实践和大量心理学研究所得结论——孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。学校遵循儿童的身心发展规律，回归人本，回归天性，让孩子快乐、茁壮成长，培育学生的必备品格和关键能力，为未来的乐享人生奠基。

学校秉承“学校是一段有温度，有力量的乐趣旅程”的教育价值观，通过打造乐美校园、架构乐·趣课程，整合乐善德育，构建乐学课堂，开展乐智活动，推行乐细管理，实施乐优评价等实践路径，积极践行乐美教育办学思想。为此，确定学校一训三风：校训——乐美善行，校风——乐爱善拓，教风——乐业善导，学风——乐学善思。

（二）课程理念：走过一段有温度，有力量的乐·趣学习旅程

基于学生的成长规律，去开发和设计每一门课程。每一门课程的学习都是快乐的，不仅意味着学有所获带给学习者愉悦的成就感，还意味着学习过程本身是令人快乐的。

（三）课程愿景：兴趣——乐趣——志趣

我们的课程愿景，就是通过课程的学习，激发学生的学习兴趣，再引导学生在课程学习中享受到学习的乐趣，最后引领学生走向课程学习的志趣。让学生都能在每一门课程的学习中，发现自我、肯定自身、展现自己，萌发兴趣，享受乐·趣，达成志趣。