为贯彻浙江省教育厅《关于推进小学生综合评价改革的指导意见》，落实“双减”政策，强化育人导向，促进学生全面发展、健康成长，近日，温州市瓯海区小学生综合评价改革推进会在温州大学城附属学校举行，赋能未来教育，进一步提升“学在瓯海”品牌。本次活动邀请了温州市教育教学研究院副院长曹鸿飞，瓯海区教育局党委委员、区委教育工作领导小组办公室常务副主任李玉宇，区教育局党委委员、区教育研究院院长陈加仓，区教育研究院副院长郑道春、董晓群等领导专家出席活动。瓯海区教育研究院小学、综合、评价部研训员，瓯海区小学校长、副校长参加本次会议。
活动伊始，温州大学城附属学校副校长项灵捷作题为《低段学力闯关的项目化实践探究》汇报。从“学力闯关”来揭秘、“项目实施”大探究、“闯关方案”细说明、“评价新标”拓思路四个方面，为大家介绍了学力闯关综合评价的实施方案，呈现近年来探索实践所获得的经验与创新举措。随后各参会嘉宾前往各场地，现场观摩学力闯关真实考评现场，体验真实情境下学生运用所学展现出的素养增量。
会上，温州大学城附属学校校长潘照团作样例解读《素质报告单：让每个孩子找到自己的分量》，从一单：学生综合素质报告单、一册：学生成长护照、一行：“泉川银行”个人电子档案三个角度，阐述学校综合素质评价的先行样例。瓯海区实验小学集团学校副校长章秀平作题为《以终为始——单元分项评估设计的实践》专题汇报，从成长评价体系到单元分项评估设计流程，再到单元分项评估推进实践，以小见大，阐述了瓯海区实验小学集团学校的做法。瓯海区娄桥二小副校长周建敏分享了样例《“三位一体”的劳动教育评价体系建设》，周校长从以家庭为基础、学校为主导、社会为支持三方面，分享了娄桥二小的劳动教育评价体系。温州未来小学教育集团副校长金晓从评价体系、评价实施、评价应用、展望思考四方面做题为《壹+小先生：“育见”成长新路径》的德育评价体系探索和实践分享。
区教育研究院徐路明老师作题为《瓯海区小学生综合评价改革实施方案解读与实操要点》的区域解读，徐老师从“是什么、为什么、要什么和做什么”四个角度为与会人员进行介绍，突出“以校为本”的实施路径。
曹鸿飞结合温州综合评价改革的要点作了专题指导。他指出，综合评价要依托课程改革方案和标准，立足于综合评价要解决的问题。他强调，在综合评价改革方案的制定过程中要形成区域定方向，学校定框架，发挥教研组力量，在“试行—修改—实施—完善”的过程中形成评价方案。同时，要重视发挥综合评价的带动作用，以综合评价带动课程结构优化，带动教与学的改革。始终牢记评价要面向全体，以素养为导向，以育人为本，发挥正向积极的作用。
李玉宇作会议总结和工作部署。他表示，小学生综合评价改革要多把尺子发现学生闪光点，小学生综合评价要关注增值点，把好评价改革的方向，教研相关部门要全员卷入，学校要做好工作整合，整体性推进，行政、教研、学校形成合力共同育人，用多个维度去发现学生，让孩子成为有思想的人！