各中心学校：
2010学年至2012学年义务教育阶段学校发展性评价工作已完成，并取得了一定成效。通过学校发展性评价工作的实施，简化了学校台账整理工作，推进和完善了学校的制度建设，增进了学校办学的透明度，增强了规范办学、民主办学的意识，加快了学校特色办学的步伐，提升了学校的管理水平、发展水平和办学质量，有力促进了全区教育事业的科学、和谐发展。
根据《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》（浙教督〔2009〕47号）和《温州市瓯海区教育局关于瓯海区学校发展规划制订的指导意见》（温瓯教督〔2010〕94号）精神，结合本区实际，决定开展新一轮学校发展性评价工作，具体通知如下：
一、实施范围
义务教育阶段学校和公办幼儿园。
二、规划制定和实施
本轮学校发展性评价实施时间为2013学年至2015学年。各义务教育阶段学校和幼儿园要根据本校（园）实际，提出发展思路和工作目标，制定2013学年至2015学年三年发展规划。要求在2013年10月底前完成草案，11月底前进行论证并提交教代会通过，12月开始组织实施。
三、评价与运用
1．上传材料：学校（幼儿园）将发展规划中的总目标分解成年度工作目标，并将年度工作目标设计为评价指标，落实到部门和责任人实施，有关材料要及时上传至发展性评价网络评估平台相应栏目。各中心学校要对所辖的学校（幼儿园）进行指导，区教育局将对学校（幼儿园）的实施情况进行随访督导。
2．形成性评价：每学年结束，各学校（幼儿园）要组织教职工对规划实施情况开展自查自评，撰写阶段性自查自评报告。区教育局将在学校（幼儿园）自评和中心学校复评的基础上，对学校（幼儿园）的阶段性工作进行认定。学校（幼儿园）的学年度形成性评价与学年度办学绩效考核合二为一。
3．终结性评价：终结性评价由学校（幼儿园）对发展规划实施情况进行全面评价，形成自查自评总报告。区教育局在学校（幼儿园）自评和中心学校复评基础上，根据评价标准对学校（幼儿园）发展规划的实施和目标完成情况进行终结性评价。根据规划实施情况，将评价结果分为“A、B、C、D”四个等级。学校（幼儿园）要在综合自我评价和督导评价的基础上提出改进措施，并制订新一轮的发展规划。
4．评价运用：评价结果将作为学校（幼儿园）年度工作考核、校（园）长任期工作目标考核、任免、奖惩和评先评优以及绩效工资总量核定、分配的重要依据。
各中心学校要做好对学校（幼儿园）发展性评价工作的指导，及时查检和督促各学校（幼儿园）做好该项工作。
附件：
1．瓯海区中小学发展性评价标准（基础性评价指标）
2．瓯海区幼儿园发展性评价标准（基础性评价指标）
3．瓯海区学校（幼儿园）发展性评价标准（发展性评价指标）
4．温州市瓯海区教育局《关于瓯海区学校发展规划制订的指导意见》（温瓯教督〔2010〕94号）
5．温州市瓯海区教育局《关于学校发展性评价工作的实施意见》（温瓯教督〔2010〕210号）
温州市瓯海区教育局
2013年9月17日